|
Навчальні комп’ютерні програми в
системі
післядипломного підвищення кваліфікації
лікарів
на кафедрі нейрохірургії
Оришака М. I., Макєєва Т. I., Муравський А.
В.
Київська медична академія післядипломної
освіти, м. Київ, Україна
Застосування комп’ютерної техніки створило передумови для перегляду
досвіду викладання та тестового визначання рівня засвоєння знань і практичних
умінь з різних розділів нейрохірургії. Останнє має важливе значення для
системи післядипломного навчання. Навчання фахівців на циклі спеціалізації
з нейрохірургії потребує розробки учбових планів та комп’ютерних програм.
Досвід кафедри свідчить про те, що комп“ютерна тестова програма підготовки
фахівців-нейрохірургів з визначеним обсягом професійно-посадових вимог
повинна мати великий (мінімум 4500–5000 тестів) інформаційний блок з теорії
та клінічної практики за фахом, поєднаний з відповідними показниками успішності
навчання. На нашу думку, навчальні комп’ютерні програми повинні відповідати
таким умовам:
1.Використання всіх існуючих засобів доведення інформації (персональна
комп’ютерна техніка, кодоскопи, фото-, кіноінформація, схеми, графіки,
малюнки, тексти, муляжі, слайди).
2.Адекватність тестів завданням навчання, їх однозначність, надійність,
здатність засвідчити зростаючий рівень засвоєння знань.
3.Програмні комп“ютерні тести повинні мати еталон відповіді та довідник
з джерел літератури.
4.Поєднання показників успішності навчання не нижче 75% з наступним
отриманням довідки про аналіз невірних відповідей.
Для успішного навчання лікарям-курсантам, на нашу думку, слід готуватися,
використовуючи комп“ютерну техніку не менше 6 год на тиждень на одну групу.
Таким чином, наш досвід свідчить про велике значення навчальних комп“ютерних
програм в системі післядипломного підвищення кваліфікації лікарів-нейрохірургів.
Попередня стаття
|
Наступна стаття
|